《极权主义的孩子》（⧉）文中每一笔，都仿佛在写我的青春。
『竞赛与监视，其实是我们教育中的基本模式。极权训练出了人的自我控制，和一套检省内心的技术。极权主义渗散了罪的观念，定罪和赎罪的过程弥漫在每个角落每段关系，成为存在的基本给定条件。极权主义的孩子不会组成反抗的团体，在苦难里彼此怜惜或谅解。而是组成各个单位，以荣誉的名义相互仇恨。』
少年时的我，有着充沛的不平的信念，和老师、和班主任、和级组长、和整个应试教育、和一切僵化秩序，进行堂吉诃德式的战斗，每每闹到要被开除的边缘；然而我的软弱在于，我始终想以一个优异的成绩（=体制内的荣誉）去为对应试和极权教育的反抗和挥洒青春（=体制内的罪）辩护。
今日，我依然如此软弱。